Informal & work based learning, la validación del conocimiento invisible

Uno de los líos más estructurales de esta sociedad del conocimiento es la intangibilidad del saber. Mientras más profesamos la importancia de desarrollar sociedades basadas en el conocimiento, más sustantivo resulta el explorar formas para capitalizar todo el saber que se genera.

Hoy vivimos en la era del conocimiento explícito (y todos los debates de Google y la digitalización de las bibliotecas o del OCW del MIT son simples ejemplos de ello). No obstante, a mayor velocidad de la que imaginamos avanzamos hacia la búsqueda de estrategias para capitalizar el conocimiento tácito, el cual no es fácil de codificar y menos de digitalizar.

El continente europeo que ha hecho suya la idea del life-long-learning (aprendizaje para toda la vida) que lleva a poner en la discusión la idea de validar el conocimiento informalmente adquirido. Dicho en otras palabras o bajos los viejos cánones de la enseñanza aquel conocimiento invisible (no adquiridos formalmente y menos aún, certificados).

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Vía e-rgonomic

Más cierto no puede ser, todo mundo " sabe de Informática "

Dios, me sorprende en verdad lo cierto que resulta lo siguiente :

Todo el mundo se permite opinar acerca de los temas de informática aunque -o en especial si- su nivel de conocimientos sobre el tema es -cuando mucho- de Windows a nivel de usuario - Microsiervos  

Al infinito y más allá

Con el paso del tiempo los mexicanos han logrado la conquista de metas sociales, políticas y culturales que durante muchos años se consideraron inalcanzables. Hoy en día, el estado de libretad del que gozamos repercute en todos los ámbitos de nuestras vidas, desde las relaciones interiores ( mente-espíritu ) hasta las exteriores ( mente-mente ) creando así un clima de convivencia que radica en la constante pérdida de cordura y descargas emocionales que entre corazones se dejan sentir y nublan nuestros caminos.

Esta libertad nos ha proporcinado nuevos roles para nuestra vida diaria, uno de ellos es la participación política de los ciudadanos. Ésta adquiere una mayor importancia al convertir a la democracia en un vínculo decisivo entre nuestra vida y la deseada, siendo los partidos políticos los elementos sustanciales.

Deberíamos sentirnos orgullosos de nuestro país, que se tratara de uno moderno en el que se viviera en libertad, con derechos exigibles, en el que el progreso se viera a diario y así poder darnos cuenta que la nube que no nos permite ver es provocada únicamente por nuestra torpe e iracunda embestida hacia los mismos objetivos.

Que las diferencias que nos separan unos de los otros, no nos impidan voltear hacia el mismo punto - Subcomandante Insurgente Marcos, principal portavoz y mando militar del grupo armado indígena mexicano Ejército Zapatista de Liberación Nacional ( EZLN )

Cuando publiqué esto estaba escuchando That Lucky Old Sun by Louis Armstrong

10 consejos de seguridad en la oficina

Frecuentemente, como encargado de la parte informática en la oficina en que trabajo, me doy cuenta de errores que -inconscientemente- mis compañeros comenten y que en muy pocas ocasiones se detienen a pensar en las graves consecuencias que estos pueden acarrearles. La gran mayoría de las ocasiones procuro hacerles recomendaciones pero, por las prisas, algunas otras se me escapan. Acá dejo 10 consejos fáciles de llevar a cabo y que solucionarán algunos problemas que puedan tener por la omisión de importantes detalles.

1. Crea un sistema secreto para generar tus claves. Esto es fundamental para que puedas proteger la información de tu oficina y tus datos privados personales. También es muy importante para que tus claves estén en el lugar más seguro posible: incrustados en tu cerebro. La mayoría de las personas es increíblemente descuidada a la hora de elegir sus claves. Yo recomiendo usar las iniciales de alguna frase que recuerdes mucho, por ejemplo “Luke Soy Tu Padre”, lo que nos daría algo como LSTP, luego le agregamos un símbolo no convencional como un @ o # o $ o %, lo que nos llevaría a LSTP#, jugaría un poco con las minúsculas y mayúsculas, es mas fácil si es la primera o la ultima, por ejemplo Lstp#. Por ultimo inventaría un sistema que represente si la clave es de uso personal o de trabajo. Puede ser 1 para oficina y 2 para uso personal, o 10 para oficina y 20 para personal. Hasta los momentos la clave quedaría así para su uso en la oficina: Lstp#10. Se puede agregar un poco más de complejidad para que sea difícil descubrir la clave mediante programas y más facilidad para recordarla agregando una palabra o parte de ella. Por ejemplo para el correo de la oficina se podría usar Lstp#10correo, lo que podría convertirse fácilmente en Lstp#20gmail, para tu correo personal. Ya tienes un sistema para generar claves que vas a recordar, usa otras frases para generar algo similar para Facebook, Flickr, Twitter. Hay gente que le gusta tener la misma clave en todos lados, cosa que yo no recomiendo, es preferible generar claves bastante diferentes para cada servicio, pero si aun así te da flojera puedes intentar cosas como Lstp@20twitter, 20@Lstpflickr, Lstp@20Fb o cosas similares. Por supuesto, tu sistema tiene que ser secreto y personalizado. Estos son simplemente ejemplos de algo que puedes crear.
   
   
2. Bajo ningún pretexto dejes de ponerle clave de entrada a tu celular o móvil. Realmente tienes que poner clave (para entrar) en todo dispositivo que uses para enviar o recibir información de tu compañía. Normalmente las computadoras que te asignan ya vienen configuradas para que hagas esto. Lo mismo no ocurre con tu teléfono celular. Muy pocas personas le colocan una clave de entrada, que se pide cuando lo enciendes. Existen millones de millones de millones de probabilidades que si vas a perder un objeto ese sea tu teléfono. Hoy en día puedes tener tanta información sensible en el teléfono como en tu computadora de escritorio. Si llegas a perder tu teléfono o te lo roban, cambia de inmediato tus claves de correo y otros servicios. Muchas veces las claves en estos dispositivos están grabadas y no hay que ingresarlas todo el tiempo.
   
   
3. Usa el protector de pantalla de tu computadora con clave y que se active máximo a los 5 minutos.. En un día normal de trabajo siempre tienes abierto el correo, el navegador, los programas que normalmente usas para trabajar y probablemente algún programa de mensajería instantánea. Es probable que confíes ciegamente en todos tus compañeros de trabajo, pero dependiendo del área donde te encuentres y lo publica que sea, esta medida es fundamental. Si tienes compañeros de trabajo con un nivel de envidia alto o simplemente seas tu el envidioso, muy claro debes estar que hay gente que puede hacer daño o robarte alguna información importante. Sin pensar por supuesto en el bromista, que puede adueñarse por minutos de tu correo electrónico y enviar fotos pornos a todas las secretarias, con mensajes que fácilmente podrían ser de “acoso”, con tu nombre y apellido.
   
   
4. No revises tus cuentas bancarias en la oficina ni grabes las claves por defecto en Firefox. Muchas personas revisan sus cuentas bancarias desde el trabajo en una computadora que no es de su propiedad y graban sus claves por defecto en Firefox y en Internet Explorer. No hay nada más fácil que hacer para un administrador de sistemas o un integrante del equipo de soporte técnico que ver que claves tienes grabadas en tu Firefox. En dos minutos pueden ver y grabar todas tus claves “secretas” si no has tenido el cuidado de no grabarlas en tu navegador.
   
   
5. No debes abrir archivos adjuntos que te envían en correos de cadena, a menos que sean de tu equipo de trabajo. Mucha gente abre archivos que envían desconocidos o familiares y amigos. Muchos de ellos con PPTs que aseguran que te harán una persona más humana y sensible y un ejemplo a seguir y millonario y mil cosas más, y realmente puedes estar abriendo e instalando un virus en la red local. Nunca, ni que te lo envíe tu jefe, debes abrir un archivo .exe.
   
   
6. No descargues programas de Internet. Sobre todo si tu nivel de conocimiento de la informática es limitado. Si necesitas hacer algo que los programas ya instalados no lo permiten, es preferible que hables con el departamento encargado para ello dentro de tu organización. Muchas veces sale más barato comprar una o varias licencias, que lidiar con los virus y troyanos (jeje suena a película de Hollywood).
   
   
7. Siempre respalda tu información en por lo menos un lugar más. Puedes ahorrar miles de horas de trabajo teniendo un buen sistema para hacer backup de tus documentos y otro material importante de tu disco duro. Usa un sistema que para restaurar la información necesite una clave, que no sea completamente automático.
   
   
8. Si eres extremadamente paranoico o uno de los grandes jefes y cambias de computadora, destruye el disco duro. Es realmente increíble y hasta alarmante como todos los años la información de millones de discos duros son dejadas al azar. Muchas empresas no tienen ni siquiera una política de formateado de bajo nivel con los discos que van desechando o vendiendo en el mercado secundario. Información confidencial puede terminar en miles de lugares diferentes, en Internet o llegar a un estudiante de un pueblo perdido en el sur de Chile (por los lados de Castro).
   
   
9. Actualiza todas las semanas tu antivirus. La mayoría de estos programas lo hacen de manera automática. Programa que por lo menos una vez a la semana tu programa antivirus baje las actualizaciones recientes con los últimos listados de virus, malware y troyanos.
   
   
10. Ten mucho cuidado cuando uses listas de correo. En más de una oportunidad información muy sensible, como la nomina de una empresa, termina dentro de la lista de correo de tu oficina de adictosalcafe@tuempresa.com, no te imaginas el daño que puede causar un correo que llega al buzón equivocado. No te cuesta nada verificar a quien envías un correo con información muy sensible, secreta o privilegiada, sobre todo si lo estás enviando a un grupo de personas. Por ultimo, hay cierta información o acciones que nunca deben ocurrir o ser enviadas por e-mail.

Vía Alt1040

El archivero

Cuando menos lo esperas te has convertido en otra persona, en un adulto. ¿Cuándo me dí cuenta?, cuando vi la necesidad de comprar un archivero : estados de cuenta, talones de cheque, oficios, nombramientos, constancias, comprobantes, recibos de esto y de aquello, seguros de vida, del automóvil, etc., etc., etc. Y no es que me queje, al contrario, me da gusto saberme responsable, solvente y útil, pero en días como los de hace un par de meses en que me llega mi primer declaración de contribuciones vehiculares por más de $5,600 pesos no quiero ser yo.

Si bien es cierto que lo anterior es un indicio de tus nuevas responsabilidades también lo es el hecho de que llegar a ser una adulto no depende sólo del paso del tiempo y la acumulación de documentos. Como un adulto no debes tener miedo de lo que te persigue, tus enemigos, tus anhelos, tus sueños, tus virtudes o tu personalidad. Como adulto aprendes a aceptar valorar cualquier pensamiento que se te presenta, cualquier actividad o percepción que tienes de todo lo que te rodea en esta vida se convierte en algo flexible, mutable y adaptable, ya no soy rígido ni inflexible ni con los demás ni conmigo mismo, me abro a nuevas experiencias, a nuevas opiniones... aunque unas las comparta y entienda mientras otras no y algunas más ni me interecen. Sé que no soy perfecto, vivo mis errores y sin pena poco a poco aprendo a admitirlos.

Como adulto, lo que más aprecio de esta nueva etapa en mi vida es el comienzo del desarrollo de mi madurez emocional, el intento permanente por lograr una personalidad equilibrada y libre educando mis virtudes, fortalezas y templanza. Aún no lo logro, me falta mucho para hacerlo, pero sé que puedo.

Como adulto amo a mi pareja, a toda mi familia, la vida y, claro está, a mí mismo.

Cuando publiqué esto estaba escuchando Si Te Contara by Ibrahim Ferrer

Impactos

Los beneficios que las nuevas tecnologías de información y comunicación aportan al mundo se deben analizar escrupulosamente, pues la complejidad de este asunto ha llegado al extremo en que no hay aspecto de nuestra vida libre de estas.

Cierto es, que estamos frente a frente con un momento histórico en que las investigaciones tecnológicas tienen una gran repercusión en el mundo, por lo que vemos que los medios de comunicación dedican parte importante de sus contenidos a difundir los logros de varios países en esta área. Pero en la mayoría de estos se asoma una gran verdad : la iniciativa privada va por delante de la investigación financiada con fondos públicos, lo que hace darnos cuenta de que la propagación de estos importantes descubrimientos tendrá como punto final del vector a las sociedades que puedan pagarlos.

Es aquí donde la intervención de la sociedad, a través de los poderes públicos, deben entrar en acción y poner fin a la lentitud demostrada por las entidades administrativas ante la nueva realidad. Sólo una inversión pública decidida hará posible que el avance de la investigación y el desarrollo esté -si no al alcance, al menos- al servicio de todos y así lograr que la era de la información sea un paradigma social que nos integre y nos una al optimismo tecnológico mundial.

Cuando publiqué esto estaba escuchando She's Leaving Home by Brad Mehldau Trio

Diferencia

Cuando los hombres aman a las mujeres sólo les dan un poco de su vida; mas las mujeres, cuando aman, lo dan todo - Oscar Wilde

Cuando publiqué esto estaba escuchando Flying Saucer Dudes by Béla Fleck and The Flecktones

En España digitalizarán todo su sistema educativo

Leo en El País : El Gobierno negocia a toda marcha un plan de digitalización del sistema educativo con los fabricantes de procesadores -entre ellos Intel-, editores de libros y compañías telefónicas. Está previsto que, "si se cierra el acuerdo" antes del 12 de mayo, lo presente José Luis Rodríguez Zapatero durante el debate del Estado de la Nación, según han confirmado a EL PAÍS fuentes del Gobierno. El objetivo es hacer "la escuela del futuro, la escuela 2.0", como lo definió la anterior ministra de Educación, Mercedes Cabrera en su última intervención en el Congreso de los Diputados.

El plan se ha negociado durante meses con las principales operadoras de telefonía para extender el ADSL y generalizar el wi-fi (Internet sin cables) y las editoriales de libros de texto para reforzar la capacidad de transmisión de datos y consensuar los cambios de contenidos.

Ésta es la parte importante :

El principal obstáculo "es el problema tecnológico, antes que el de los contenidos", ya que, depende del soporte que se elija, los contenidos se diseñan y presentan de una manera o de otra para que haya una verdadera interactividad a la hora dar y explicar las clases. "No se trata simplemente de escanear un libro de texto", explican fuentes del sector, "lo que modifica es la manera de enseñar y aprender".

Los editores reconocen que la brecha digital de España es "brutal" respecto a otros países de la Unión Europea. Por eso, el Gobierno contempla varias posibilidades: desde dotar con un ordenador a cada alumno, hasta la extensión de la pizarra digital o el cañón (proyector) para cada aula, lo que tiene un coste extraordinario. El segundo gran problema, desde el punto de vista pedagógico y de las nuevas formas de aprendizaje a través de las nuevas tecnológicas, está en la formación del profesorado. "Éste es uno de los problemas más graves", sostienen las mismas fuentes. El éxito del plan dependerá, pues, de la capacidad de adaptación del profesorado a las nuevas tecnologías.

El Ministerio de Educación ha adelantado ya que va a crear una plataforma web que aglutine todos los contenidos y servicios que pueden ser útiles a los profesores de todos los niveles educativos. De hecho, según datos oficiales, durante el curso 2007-2008, se ha dado este servicio a más de 25.000 profesores. A través de esta plataforma se ofrecen cursos de formación a los profesionales de la docencia, contenidos pedagógicos, materiales digitales, informaciones y espacios de intercambio de información y experiencias.

El ministerio pretende potenciar el canal Mepsyd en Youtube para potenciar el uso de las redes sociales entre profesores y alumnos, lo que se ha traducido en que en siete meses de funcionamiento el canal ha recibido más de 350.000 visitas.

9 competencias indispensables en el ámbito laboral actual

Una de las habilidades más importantes para desarrollar en tu carrera es saber trabajar en red, tomarse el tiempo necesario para contactarse con personas que comparten intereses profesionales - Ana María Gueli Enriquez

1. Innovación: Es lo que diferencia a las organizaciones y les permite avanzar y destacarse.

Pregúntate:

• ¿Soy Innovador?
• ¿Tratas de mejorar tu tarea, producto o servicio?
• ¿Descubres nuevas maneras de hacer las cosas?
• ¿Te preocupas por agilizar tu tarea o gestión?

2. Iniciativa: Es lo que diferencia a un robot de una persona. La Iniciativa va de la mano con la inteligencia y la dedicación al trabajo. Iniciativa es no rendirse, no importando lo que otros hagan.

• ¿Qué oportunidades te da tu puesto para contribuir con la organización?
• ¿Cómo lo demuestras en tu trabajo?
• ¿Haciendo algo que exceda la descripción de tu puesto?
• ¿Corriendo riesgos?
• ¿Siguiendo con la actividad hasta terminarla?

3. Creatividad: Ser creativo no solo quiere decir “Crear algo nuevo” sino “eliminar algo que no sirve”.

4. Perseverancia y Persistencia: No rendirse, la gente lo hace cuando esta a punto de conseguir lo que anhela. Es muy importante detectar los obstáculos y quitarlos.

• ¿Te concentras en lo que puedes hacer o solo en lo que no puedes hacer?
• ¿Pones tu energía a favor de tus objetivos?

5. Habilidad para lograr que los demás te ayuden:

• ¿Sabes hacerlo?
• ¿Defines bien lo que hay que hacer?
• ¿Le sabes pedir ayuda a una persona determinada?
• ¿Agradeces cuando te dan soporte?

6. Saber comunicarse y trabajar en red:

• ¿Sabes descubrir el modo en que cada persona puede comunicarse mejor?
• ¿Eres esclavo de tu escritorio o sales a comunicarte con otros?
• ¿Te mantienes al día con la tecnología?

7. Espíritu de Equipo:

• ¿Eres eficaz como colaborador dentro de tu equipo?
• ¿Ayudas con entusiasmo?
• ¿Escuchas más y hablas menos?
• ¿Te ofreces cono voluntario para tareas extraordinarias?

8. Trabajo en red: Una de las habilidades mas importantes para desarrollar en tu carrera / trabajo es saber trabajar en red, tomarse el tiempo necesario para contactarse con personas que comparten intereses profesionales.

• ¿Cultivas tus contactos?

9. Habilidad de ver los retos como oportunidad: En todo problema o equivocación que surja en el trabajo nace una oportunidad de aprendizaje.

• ¿Eres capaz de identificar las oportunidades que hay detrás de cada problema?
• ¿Enfrentas los problemas a medida que aparecen?
• ¿Haces un listado de las cosas positivas que hay dentro de las cosas negativas?

7 estrategias en las competencias digitales

La innovación comienza con las personas y es por eso que las e-competencias son tan relevantes. Por ello, es necesario contar con competencias interdisciplinarias, cognitivas (e-awareness) y de resolución de problemas.

Aunque estas competencias no están restringidas a habilidades técnicas de saber utilizar las TIC, ellas juegan un papel estratégico. Por ello, es que resulta tan curioso que el 37% de los ciudadanos europeos no tengan habilidades en el uso de la PC! (Eurostat). Igualmente peculiar resulta el que los jóvenes europeos parecen estar cada vez menos interesados en estudiar matemáticas, ciencias y tecnologías (eso sin mencionar a las mujeres que utilizan menos del 20% de las plazas en TI). [CEPIS]

Lo anterior, explica por qué los “policy makers”, de ese continente, están tan interesados en impulsar el papel de las e-skills (tanto a nivel de usuario como de especialista, ver perfiles) y en potenciar las oportunidades del aprendizaje a lo largo de toda la vida. Existe, en diversas esferas, la comprensión de que aquellos trabajadores suficientemente actualizados en cuanto a sus competencias, cuentan con mejores expectativas, mayores posibilidades productividad y de aprovechar mejor su potencial, lo que brinda mejores perspectivas para su desarrollo profesional [Verheugen, 2007].

Es importante no olvidar que este no es un problema únicamente de Europa, la diferencia está en que allá al menos lo están atendiendo en términos de agenda regional. Al revisar, otros rincones del planeta por ejemplo el caso de Nueva Zelandia, se observa un panorama muy similar al latinoamericano. Aquí un breve resumen de ello:

Insuficiente cantidad de personas trabajando en TIC. Volúmenes decrecientes de estudiantes de educación superior, vinculados a carreras en TIC. Percepción negativa sobre las carreras vinculadas a las tecnologías de información. Insuficientes niveles de e-skills en los jóvenes. Migración al extranjero de los profesionales más e-competentes [Matthews, NZCS]. Todo esto ocurre, mientras la demanda de mano de obra e-calificada (a nivel de usuarios y expertos) crece cada vez más [CEPIS].

Siete estrategias

Tal como pudimos ver en el workshop de e-competencias, no hay soluciones mágicas. Sin embargo, hay estrategias muy pertinentes que pueden ayudar a revertir esta situación. Aquí un compendio de algunas de las que nos han parecido más pertinentes (mix con las lecturas previas y las aquí citadas):

1. Implementar una agenda consistente de largo-plazo (transexenal, para decirlo claramente).

2. Estimular las instancias de cooperación entre los sectores públicos y privados a fin de vincular el entrenamiento básico de e-competencias, con la educación superior y el desarrollo profesional.

3. Acciones conjuntas, claras y decididas entre creadores de políticas públicas y agentes del sector industrial, para impulsar y promover el desarrollo de e-habilidades en la educación y en el trabajo.

4. Asegurar la e-inclusión y el desarrollo de una alfabetización digital, así como de formación de e-competencias que tengan cabida también para los sectores más excluidos [Verheugen, 2007].

5. Generar las instancias, procedimientos e instituciones, regionales e internacionales, para favorezcan la estandarización de certificaciones en cuanto al cumplimiento de e-competencias [CEPIS].

6. Impulsar campañas conjuntas (industria, gobierno y sector educativo) que promuevan el cumplimiento de estas certificaciones en e-competencias (es decir, más allá de “saber usar la computadora”) [Matthews, NZCS].

7. Incorporar cambios sustantivos en las prácticas de enseñanza-aprendizaje en el sector educativo:

a. Pasar de una educación basada en los contenidos a una educación que integra conocimiento aplicado y habilidad de resolver problemas. “Data-information-knowledge-skills”(Stephenson and Yorke, 1998).

b. Aprendizaje flexible, que favorezca la experimentación.

c. Aprovechar las oportunidades del “Extended Blended Learning” (Bleimann y Röll, 2006) que combina el uso de plataformas de aprendizaje, con enseñanza cara-a-cara y con aprendizaje basado en proyectos, que ayudan a estimular un aprendizaje contextual y orientado a la acción.

Vía e-rgonomic

Está vivo!, está vivo!

Así es, he regresado después de medio año de no postear en este blog, mi otro blog ya me estaba aburriendo y ya tengo un poco -sólo un poco- más de tiempo.

Autárquicas

Es insensato que la palabra feminismo aún estimula el miedo en las muejeres, que para muchas ser feminista significa distancirse de los hombres, ser una mujer distinta, agresiva y ser vista bajo los atavíos de acero creados por murmullos. Hay mujeres que sienten decsonfianza a ser ellas mismas, expresar sus opiniones y sentimientos, quizás porque, hoy día, mantener una actitud crítica y reflexiva de frente a la sociedad no es fácil.

Para algunos, las feministas son mujeres frustradas que dan flujo a sus problemas hacia una búsqueda de un constante choque de dos mundos, entre los sexos y muchos creen que es una revancha irracional contra la supremacía masculina. Pero este miedo al feminismo parte del desconocimiento de las causas de la opresión de la mujer,  y no es más que un análisis riguroso y exhaustivo del por qué de la sumisión profana de una parte de la humanidad. La libertad de la mujer no implica nuestra exclavitud, de igual manera, no podemos soñar con ser libres si continuamos con esta opresión.

El feminismo significa la recuperación de la palabra de la mujer, de su propia historia, sin tabúes, restricciones y miedos que aten las alas de las dulces mentes de este mundo. El feminismo, pues, defiende la razón y la vida y, maravillosamente, lucha para que la palabra libertad no sea un concepto abstracto, ambiguo y privilegio de unos pocos.

Anoxia 4, el esbozo

La casa de mis padres fue mi refugio durante los 4 meses de recuperación, al no hablarme se limitaban a darme aseo, alimentos y medicamentos. Como pude me mantuve ocupado y no pensé detenidamente en ella hasta llegar a mi casa que, impregnada aún con su aroma, me brindó varias horas de escalofríos. Su esencia se podía sentir fácilmente, espesa y lóbrega iba trazando su paso por cada habitación.

Un par de días posteriores a mi regreso sonó If only tonight we could sleep en mi celular, crujía mientras lo oprimía incontrolablemente con mis manos a causa del miedo, era ella. Contesté para escucharla decir dulcemente que la dejara entrar… lo hice, pero sentir el recorrido de su mano por mi mejilla, su boca detenerse en la mía y esas dos palabras que casi exangües llegaron a mi oído me hicieron desear no querer ser yo, perderme en una de sus obras, tan sublimes aún. ¡Rojas centellas cortaron inmediatamente todos mis pensamientos dejándome extasiado ante el poder sublime de su espíritu!. Caído ahí a sus pies, exánime, estaba preparado para todo, excepto para verla partir sin decir palabra alguna.

Desde ese día en más de 6 ocasiones vi alternar los resplandores con las penumbras llenas de miedos, histerias y desesperos, estaba exhausto.

Anoxia 3, el arquetipo

Experta en la anoxia por estenosis no seleccionaba a sus víctimas, sus impulsos de matar le dominaban tanto que actuaba espontáneamente y cada vez con una mayor carga de violencia y saña, cada acto se convertía en una obra maestra.

Siempre víctima de su temperamento, autosugestionada, enferma y creativa hasta lo inesperado le exigía el máximo a cada víctima, antes que su alma quería todo su miedo, su dolor y angustia haciéndolo siempre con una calidad melodramática. En cada uno plasmaba sus más aberrados sentimientos, lo más profundos y que inconscientemente acoplaba a las coyunturas de su mente.

En todos sus crímenes plasmaba su desventura, la fatalidad y el infortunio que siempre otorgaban una imponente grandeza a las tragedias que causaba, en donde la muerte acechaba y el desenlace anunciaba el final en la forma de una catástrofe inminente.

De qué murió? 3, las carcajadas

Y la chicuela intentaba e intentaba, después de que hablara con l@s amig@s de él y est@s le contaran todo mientras reían, se le vino a la mente hablar con sus propios amig@s, conocid@s mejor dicho. Cuál sería su sorpresa cuando se dió cuenta que hasta ell@s fueron a contarle todo a él mientras le comentaban -neta, quién se cree?-, -sí, la verdad está bien safadita-, -te soy sincera, sólo le dí el avión- y la que a él más le gusto ( porque ya se la había dicho ) -debe aprender a escoger sus batallas- Mientras, él seguía sin meter las manos, no era necesario y poco valía la pena.

Una pregunta al aire para todos mis queridísimos y contados lectores, cuántos verdaderos amigos tienen? ;) espero sus respuestas, saludos a todos!.